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알기쉬운 러시아어 문법 (동사의 현재 제1규칙 /2.동사의 현재 제1식 특수변화/ 3.남성중성명사격변화)

오늘은 알기쉬운 러시아어문법 동사편 현제 제 1규칙동사 제2규칙동사  남성중성명사 격변화에 관하여

학습합니다.

위 내용에 관하여는 유튜브 <폴리아카데미>에서 동영상강좌로 학습하실 수 있습니다.

알기쉬운 네팔어 회화 Nepali conversation (여기로 와 보세요)

오늘은 네팔어 회화 지금까지 학습한 내용으로 회화연습을 해 보겠습니다.

위 내용은 유튜브 < 폴리아카데미>에서 동영상으로 학습하실 수 있습니다.

러시아어 문법 (지시대명사,형용사의 주격,형용사적 지시대명사)

오늘은 러시아 문법 시간으로 지시대명사,형용사의 주격,형용사적 지시대명사에 관하여 학습합니다.

위 내용은 유튜브 <폴리아카데미>에서 동영상으로 학습하실 수 있습니다.

30개 언어 무료강좌 [폴리아카데미] 소개
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버마어 기초회화 ( 미얀마어 기초회화 )

미얀마어 기초 회화 <처음 인사하기 ,헤어질 때 하는 인사>

မဂၤလာပါ။ 밍갈라바 / 안녕하세요

ေနေကာင္းရ႕ဲလား။ 네 까웅 앨라 / 어떻게 지내십니까?

ေနေကာင္းပါတယ္။ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

네까웅바대   쩨주 띵 바대 / 잘 지냅니다. 감사합니다.

ခင္ဗ်ား(ရွင္)ေကာ။ 카먀 (싱) 고 / 당신은요?

က်ေနာ္(က်မ)လဲ ေနေကာင္းပါတယ္။

짜노(짜마) 래 네 까웅 바대 / 저도 잘 있습니다.

သြားပါဦးမယ္။ 똬 바 오웅 매 /  안녕히 계십시오

ေကာင္းပါၿပီ။ 까웅 바비 / 안녕히 가십시오

မၾကာခင္ၿပန္လာဦးမယ္။마짜깅 뺘앙 라오웅 매 /

곧 돌아 오겠습니다.

သြားပါေတာ့မယ္။ 똬 봐 도 매 / 이제 가겠습니다.

ေတြ႕ရေသးတာေပါ့။ 뛔 야 데다뽀 / 또 뵙겠습니다.

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인칭대명사의 단수와 복수

인칭대명사는 남녀,연령, 사회적 지위나 친분관계 등에 따라 달라진다

3인칭 단수대명사 : 3인칭 단수대명사는

2인칭 대명사 다음에 형용사를 나타내는 ấy 를 붙인다

2.3인칭 복수대명사 : 2,3인칭 단수대명사 앞에 Các 을 붙인다

Các anh là người nước nào ?    당신들은 어느 나라 사람들입니까?

   Chúng tôi là người Hàn Quốc.      우리들는 한국사람입니다.

Cô ấy tên là Long Anh.           그녀의 이름은 롱 안입니다.

Các anh ấy là sinh viên          그들은대학생들입니다.

Có cỡ khác không ? 다른 사이즈 있습니까?

Có cái nào rẻ hơn không ? 좀 더 싼 것 있습니까?

Cho tôi xem cài khác 다른 것 보여 주세요?

쉬운 몽골어 회화 (몽골어 의문문과 몽골어 생활회화 응용편 )

1. 의문사가 없는 의문문과 의문사가 있는 의문문
의문사가 있는 의문문에는 일반적으로 문장의 끝에 의문첨자'бэ'나 'вэ'가
붙는다
1) бэ는 в, л, м,н 으로 끝나는 단어 뒤에 붙고
2) вэ는 그 외의 자음이나 모음으로 끝나는 단어 뒤에 붙는다.
예문) Энэ хэн бэ?
이 사람은 누구입니까?
хэн 누구
예문) Энэ юу вэ?
이것은 무엇입니까?
юу 무엇 (의문사)
예문) Таны нэр хэн бэ?
당신의 이름은 무엇입니까?
예문) Та юу хийдэг вэ?
당신은 무엇을 합니까?
예문) Энэ ямар ном бэ?
이것은 어떤 책입니까?
예문) Та хаан суудаг вэ?
당신은 어디에 삽니까?
예문) Та монгол хэл хэзээ суурсан бэ?
당신은 몽골어를 언제 배웠습니까?

의문사가 없은 의문문과 의문첨사
의문사가 없는 의문문에는 일반적으로 문장의 끝에
의문첨사 'yy/YY'또는' юу/юү'가 붙는다
장모음이나 이중모음으로 끝난
ㅡ 양성단어 뒤에는 юу
ㅡ 음성단어 뒤에는 юү
그 외의 모음이나 자음으로 끝난
ㅡ 양성단어 뒤에는 уу
ㅡ 음성단어 뒤에는 үү

예문)Ээн ширээ юү?
이것은 책상입니까? (장모음 + 음성모음)
Та монгол хэл мэдэх үү?
당신은 몽골어를 아나요?
Та монгол хэл мэдсэн үү?
당신은 몽골어를 알았나요?
Та монгол хэл мэдэж байна уу?
당신은 몽골어를 알고 있나요 ?

위 내용은 유튜브 <폴리아카데미>에서 동영상으로 진행되고 있습니다.

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따갈로그어 (필리핀어) 생활회화

오늘은 일상생활에서 가장 많이 사용하는 내용을 학습해 봅니다.

감사합니다.

Salamat

Thank you

대단히 감사합니다.

Maraming Salamat

Thank you very much.

Many Thanks

Salamat po (정중한 표현)

Maraming Salamat po

대단히 감사합니다.

천만에요 (괜찮아요)

Walang anuman

You are welcome

천만에요 (괜찮습니다.)

Walang anuman po

You are welcome.

나는 당신을 사랑합니다.

Mahal kita

I love you.

나는 당신에게 반했습니다.

May gusto ako sa iyo.

I’ve got a crush on you

어떤 말로도 당신을 표현할 수 가

Hindi kayang ilarawan ng mga salita ang pag-ibig ko para sa iyo.

Words can’t describe my love for you.

알기쉬운 중국어 문법 (4)특별동사와 동사의 활용

이합동사의 활용

 개사+명사+이합동사

如） 我从北京大学毕业。 나는 북경대학을 졸업했다.

他跟中国人结婚。 그는 중국인과 결혼한다.

이합동사 + 개사 (于) + 시간/장소

如） 他毕业于清华大学。 그는 청화대학을 졸업했다.

我孩子出生于2002年。 내 아이는 2002년생이다.

동사 + 의문대사 + 목적

睡什么觉 무슨 잠을 자고 그래

加几次班 몇 번째 야근

帮什么忙 무슨 도움

出两次差 2번째 출장

동사 + 的 + 목적어

帮我的忙 나를 돕다

见你的面 너를 만나다

生我的气 나를 화나게 하다

동사 + 동태조사(了 / 过) + 보어 + 목적어

睡了一会儿觉 잠시 잠을 잤다

见了一次面 한번 만났다

加过三天班 3번 야근을 했다

 여러 가지 목적어

1. 동사 + 명사 / 대명사 목적어

 동사 + 명사

学习 + 汉语 중국어를 공부하다

实现 + 梦想 꿈을 실현하다

复习 + 课文 본문을 복습하다

동사 + 대명사

感谢 + 老师 선생님께 감사하다

要 + 这个 이것을 원하다

去 + 北京 북경에 가다

2. 동사 + 동사 / 형용사 목적어

 동사 + 동사

开始 + 上课 수업이 시작하다

喜欢 + 喝酒 술마시는 것을 좋아하다

难以 + 理解 이해하기가 어렵다

동사 + 형용사

显得 + 年轻 / 老 / 漂亮 / 天真 / 矮小

젊어 / 늙어 / 예뻐 / 순진해 / 왜소해 보인다

3. 동사 + 동사구 / 형용사구 목적어

 동사 + 동사구

打算 + 学习汉语 중국어 공부를 할 계획이다

准备 + 参加考试 시험에 참가할 준비를 한다

동사 + 형용사구

显得 + 很老 아주 늙어 보인다

觉得 + 很漂亮 아주 예뻐 보인다

. 동사 + 주술구 목적어

 동사 + 문장

我知道 + 你要去哪儿吃饭。 나는 네가 어디서 밥먹으려고 하는지 안다.

我以为 + 你是中国人。 나는 네가 중국인 인줄 알았다.

我决定 + 今年八月去中国留学。 나는 올해 8월에 중국으로 유학하기로 결정했다.

我怕 + 自己做不完。 나는 네가 다 마치지 못할까봐 두렵다.

我感觉 + 他话里有话。 나는 그의 말속에 뼈가 있다고 생각한다.

알기쉬운 중국어 문법 (3)특별동사와 동사의 활용

특별동사 활용

자동사 : 목적어를 가질 수 없는 동사

我们从这儿出发吧。 우리 여기에서 출발하자.

他去中国旅行。 그는 중국으로 여행갔다.

爸爸在家休息。 아버지는 집에서 쉰다.

妈妈为儿子着想。 엄마는 아들을 위해 고려(생각)한다.

** 休息一会儿。에서 '一会儿'은 목적어가 아니라 동량보어이다.

타동사 : 가장 일반적인 동사, 목적어를 1개 갖는 동사

打球 / 看电影 / 买衣服 / 花钱 / 玩儿电脑

수여동사 : 목적어를 2개 갖는 동사

정생님은 아이에게 피아노를 가르친다

如） 郑老师 教 小孩子 弹钢琴。

老师留我们作业。 선생님이 우리에게 숙제를 남겨줬다.

你叫我大哥。 너는 나는 오빠라고 불러라.

我送他一本书。 나는 그에게 책을 한권 선물했다.

我还他两百块钱。 나는 그에게 200원을 돌려주었다.

老师告诉我们这件事。 선생님은 우리에게 이번 일을 알려주었다.

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알기쉬운 중국어 문법 (부사와 부사어 (2) 시간, 정도, 범위, 빈도, 부정, 가능, 어기부사

오늘은 부사 두번째 학습하는 날입니다

부사가

문장 안에서 주로 동사와 형용사를 수식하며, 어떤 동작의 진행되는 시간, 장소, 방법, 범위, 성질 및 상태의 정도를 나타내는 성분임을 기억하시기 바랍니다.

1. 비교적 복잡한 부사어

如） 我 已经 能 跟中国人 说话了。 나는 이미 중국인과 말할 수 있다.

부사어의 구성

전치사구의 어순

① 주어 앞에만 나오는 전치사구

② 주어 앞, 뒤에 모두 나오는 전치사구

* 기타 전치사 : 根据~ ~에 근거하여 / 趁~ ~에 틈타 / 沿着~ ~를 끼고 / 通过~ ~를 거쳐

③ 예외적인 전치사구의 어순

④ 전치사구의 순서

  위 내용은 유튜브 <폴리아카데미>에서 동영상 강의로 학습하실 수 있습니다.